VRchaeology
Öğrencilerin sürükleyici bir mağara içinde arkeolojik saha yöntemlerini öğrendiği sanal bir arazi okulu: kare ağları, kazı, haritalama, buluntuları fotoğraflama ve laboratuvar analizi. Yapımına katkıda bulundum, oyuncularla test ettim ve çevresindeki oyunlaştırılmış ders uygulamasını geliştirdim.
- ROL
- Yardımcı yapımcı ve XR lideri (Ağu 2024 – Ağu 2026); 2026 güzünden itibaren araştırma asistanı
- EKİP
- Game Studies and Design stu/dio, Illinois Üniversitesi. Sponsor: Prof. Laura Shackelford. Eş yürütücü: Prof. Wen-Hao David Huang
- FON
- NSF ödülleri 1736235 ve 2021460; Epic MegaGrants
- KULLANILANLAR
- Unreal Engine, Meta Quest 3 üzerinde sürükleyici VR (çevrimdışı kullanılır)
Sorun
Arkeolojik arazi okulları yaparak öğretir, ancak genellikle bir alan, bir sezon ve seyahat edip engebeli arazide hareket edebilme gerektirir. VRchaeology sahayı sınıfa getirir; öğrenciler yöntemleri sınıftan ayrılmadan öğrenebilir.
Laboratuvar bunu, genel olarak saha bilimleri için bir deneme vakası olarak tanımlıyor.
Deneyim
Öğrenciler sürükleyici bir sanal mağarada çalışır. Kare ağları kurar, buluntuları bulup kazar, yapıları haritalar, buluntuları fotoğraflar ve laboratuvar analizleri yapar; böylece sınıf içi öğrenme saha uygulamasıyla buluşur. Oyun Unreal Engine ile yapıldı ve şu anda çevrimdışı kullanılıyor.
Geliştirme, yeni laboratuvarlar ve deneyim iyileştirmeleriyle Game Studies and Design stu/dio'sunda sürüyor.
Benim payım
- Yapım. Stu/dio'da yardımcı yapımcı ve XR lideri olarak (Ağustos 2024 – Ağustos 2026) VRchaeology'nin de aralarında olduğu dış kaynaklı üç projeyi koordine ettim; kapsam, takvim, sponsor iletişimi ve kalite güvencesini yönettim.
- UX değerlendirmesi ve oyun testleri. VRchaeology için Meta Quest 3 üzerinde UX değerlendirmesini ve oyun testlerini yürüttüm; oyuncu geri bildirimlerini öncelikli tasarım değişikliklerine dönüştürdüm.
- Erişilebilirlik testleri. Araştırma asistanı olarak, tekerlekli sandalye kullanıcılarıyla IRB onaylı erişilebilirlik testlerini (şimdiye kadar 14) anket, görüşme, gözlem ve video kullanarak yürütüyorum.
- Ders uygulaması. 2026 güzünden itibaren araştırma asistanı olarak, saha sezonu dersi için görevler, puan planlayıcı ve dönem haritası içeren oyunlaştırılmış platformu tasarlayıp geliştirdim.
Çevresinde kurulan bir ders
2027 baharında verilecek GSD 282: VRchaeology dersini Prof. Laura Shackelford ile birlikte oluşturduk. Ders uygulaması, döneme görevler, puan planlayıcı ve dönem haritasından oluşan bir oyun katmanı ekliyor.
Erişilebilirlik araştırması
NSF desteğiyle (ödül 2021460, 2020–2022) proje, sanal gerçekliğin arkeolojiyi ve diğer saha bilimlerini tekerlekli sandalye kullanan üniversite öğrencileri için nasıl daha erişilebilir kılabileceğini araştırdı; hareket veya fiziksel engeli olan öğrencilerin görüşlerini topladı. Bu araştırma kolu 2020–2022 arasında yürütüldü ve açık bir katılımcı çağrısı değil; tekerlekli sandalye kullanıcılarıyla erişilebilirlik testleri mevcut çalışmanın parçası olarak sürüyor.
Nereden geldi
Araştırma, mevcut oyundan daha eskidir. Daha önceki bir NSF ödülü (1736235, 2017–2020) oda ölçeğinde bir VR arkeoloji alanı geliştirdi ve çevresindeki çalışmalar şurada yayımlandı: Educational Media International (2019) ve E-Learn (2018 ve 2019) ile Society for Historical Archaeology (2020) etkinliklerinde sunuldu; Prof. Shackelford ve Prof. Huang ile iş birlikçileri yürüttü.
Katkılar
Sponsor: Prof. Laura Shackelford. Eş yürütücü: Prof. Wen-Hao David Huang. Proje yöneticisi: Gabriel Wozniak. Yardımcı yapımcı: Sepehr Vaez Afshar. Stu/dio liderleri: Daniel Cermak (direktör), Robbie Sieczkowski (yapımcı), Max Yang (programlama), Aditya Bhave (sanat), Rodrigo Hidalgo Amat Y Leon (tasarım), Sarvin Eshaghi (kalite güvencesi) ve Olive Wang (erişilebilirlik). Programcılar, tasarımcılar, sanatçılar, besteci ve ses tasarımcısı şu sayfada listelenmiştir: IN/SITU proje sayfası.
Galeri
