VRchaeology
Una escuela de campo virtual donde los estudiantes aprenden métodos arqueológicos dentro de una cueva inmersiva: cuadrículas, excavación, cartografía, fotografía de hallazgos y análisis de laboratorio. Ayudé a producirla, la probé con jugadores y creé la app gamificada del curso a su alrededor.
- FUNCIÓN
- Productor asociado y líder de XR (ago. 2024 a ago. 2026); asistente de investigación desde el otoño de 2026
- EQUIPO
- stu/dio de Game Studies and Design, Universidad de Illinois. Patrocinadora: Prof. Laura Shackelford. Co-IP: Prof. Wen-Hao David Huang
- FINANCIACIÓN
- Concesiones NSF 1736235 y 2021460; Epic MegaGrants
- HECHO CON
- Unreal Engine, VR inmersiva en Meta Quest 3 (uso sin conexión)
El problema
Las escuelas de campo arqueológicas enseñan haciendo, pero suelen requerir un yacimiento, una temporada y la capacidad de viajar y moverse por terreno irregular. VRchaeology lleva el campo al aula para que los estudiantes aprendan los métodos sin salir de ella.
El laboratorio lo describe como un caso de prueba para las ciencias de campo en general.
La experiencia
Los estudiantes trabajan en una cueva virtual inmersiva. Montan cuadrículas, localizan y excavan artefactos, cartografían rasgos, fotografían hallazgos y hacen análisis de laboratorio, de modo que el aprendizaje en el aula se conecta con la práctica de campo. El juego está creado con Unreal Engine y se usa actualmente sin conexión.
El desarrollo continúa en el stu/dio de Game Studies and Design con nuevos laboratorios y mejoras de la experiencia.
Mi parte
- Producción. Como productor asociado y líder de XR en el stu/dio (agosto de 2024 a agosto de 2026) coordiné tres proyectos con financiación externa, entre ellos VRchaeology, gestionando alcance, plazos, comunicación con los patrocinadores y control de calidad.
- Evaluación de UX y pruebas de juego. Dirigí la evaluación de UX y las pruebas de juego de VRchaeology en Meta Quest 3 y convertí los comentarios de los jugadores en cambios de diseño priorizados.
- Pruebas de accesibilidad. Como asistente de investigación dirijo pruebas de accesibilidad aprobadas por el IRB con usuarios de silla de ruedas (14 hasta ahora), con encuestas, entrevistas, observación y vídeo.
- La app del curso. Desde el otoño de 2026, como asistente de investigación, diseñé y creé la plataforma gamificada del curso de temporada de campo, con misiones, un planificador de puntos y un mapa del semestre.
Un curso construido a su alrededor
GSD 282: VRchaeology, que se ofrece en la primavera de 2027, fue creado conjuntamente por la Prof. Laura Shackelford y por mí. La app del curso da al semestre una capa de juego con misiones, un planificador de puntos y un mapa del semestre.
Investigación sobre accesibilidad
Con apoyo de la NSF (concesión 2021460, de 2020 a 2022), el proyecto investigó cómo la realidad virtual podría hacer la arqueología y otras ciencias de campo más accesibles para estudiantes universitarios que usan silla de ruedas, recogiendo las perspectivas de estudiantes con discapacidad motriz o física. Esa línea de investigación se desarrolló de 2020 a 2022 y no es una convocatoria abierta; las pruebas de accesibilidad con usuarios de silla de ruedas continúan como parte del trabajo actual.
De dónde viene
La investigación es anterior al juego actual. Una concesión anterior de la NSF (1736235, de 2017 a 2020) creó un yacimiento arqueológico en VR a escala de habitación, y los estudios en torno a él se publicaron en Educational Media International (2019) y se presentaron en E-Learn (2018 y 2019) y en la Society for Historical Archaeology (2020), bajo la dirección de la Prof. Shackelford y el Prof. Huang con sus colaboradores.
Créditos
Patrocinadora: Prof. Laura Shackelford. Co-IP: Prof. Wen-Hao David Huang. Director de proyecto: Gabriel Wozniak. Productor asociado: Sepehr Vaez Afshar. Los responsables del stu/dio son Daniel Cermak (dirección), Robbie Sieczkowski (producción), Max Yang (programación), Aditya Bhave (arte), Rodrigo Hidalgo Amat Y Leon (diseño), Sarvin Eshaghi (control de calidad) y Olive Wang (accesibilidad). Los programadores, diseñadores, artistas, compositor y diseñador de sonido figuran en la página del proyecto en IN/SITU.
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